Τρίτη 20 Μαΐου 2025

Ευρετήριο Σοσιαλιστικής Προοπτικής Μαΐου 2025

Η κυβέρνηση αποθρασύνεται γιατί ξέρει ότι πλησιάζει το τέλος της

 

Το καθεστώς Μητσοτάκη προωθεί νέα αντεργατικά-αντιλαϊκά μέτρα, μεταξύ άλλων για τα εργασιακά, απειλεί με απολύσεις τους εκπαιδευτικούς που αντιστέκονται στην αξιολόγηση και γενικά προσπαθεί να συσπειρώσει τα πλέον αντιδραστικά και συντηρητικά κομμάτια της κοινωνίας για να δώσει τις τελευταίες του μάχες. Στο ζήτημα των Τεμπών προσπάθησε με θράσος να αντιστρέψει την πραγματικότητα, αλλά τελικά στριμώχθηκε ακόμα περισσότερο, καθώς επιβεβαιώνεται συνεχώς η έκρηξη και η συγκάλυψη, και η σχετική δικογραφία εστάλη στη Βουλή. Ο πολιτικός χρόνος της κυβέρνησης Μητσοτάκη τελειώνει, αλλά σε αυτό πρέπει να συμβάλει και η λαϊκή κινητοποίηση. 

Τον δρόμο του Μητσοτάκη για ανάκτηση της πολιτικής του ηγεμονίας τον έκλεισε ο ελληνικός λαός στις 28 Φεβρουαρίου. Και ταυτόχρονα άνοιξε τον δρόμο της δικής του αφύπνισης. Σε αυτήν την ελπιδοφόρο διαδικασία πρέπει να πέσουν όλες οι διαθέσιμες αγωνιστικές δυνάμεις.

Στην ακί του στοχάστρου ΒΟΛΗ ΚΑΤΑ ΒΟΛΗ

 Του Γιάννη Βερούχη (1931-2010)

 

1) Ο Αλέκος Παναγούλης που γνώρισα

 

 

● Η πρώτη Μαΐου, πέρα από παγκόσμια ημέρα των αγώνων και θυσιών της εργατικής τάξης, για τον ελληνικό λαό είναι και κάτι άλλο. Είναι και η επέτειος της δολοφονίας του Αλέκου Παναγούλη, που έγινε τη νύχτα της 1ης Μαΐου του 1976.

 

▬ Ο Αλέκος είναι η κορυφαία ηρωική ατομική περίπτωση, της αντίστασης του ελληνικού λαού κατά της Χούντας.

Πώς να ενεργούμε ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ


 

 Λέοντας Τρότσκυ
«Τα συνδικάτα της εποχής μας μπορούν ή να χρησιμεύσουν σαν δευτερεύοντα όργανα του ιμπεριαλιστικού καπιταλισμού για να υποτάσσουν και να πειθαρχούν τους εργάτες και να εμποδίζουν την επανάσταση, ή αντίθετα να γίνουν τα όργανα που επαναστατικού κινήματος του προλεταριάτου. Η δουλειά μέσα στα συνδικάτα όχι μόνο δεν χάνει τίποτα από τη σπουδαιότητά της, αλλά μένει όπως και πριν και γίνεται μάλιστα υπό μια ορισμένη έννοια επαναστατική. Ο σκοπός αυτής της δουλειάς παραμένει ουσιαστικά ο αγώνας για την επιρροή πάνω στην εργατική τάξη. Κάθε οργάνωση, κάθε κόμμα, κάθε φράξια που επιτρέπει στον εαυτό της μια τελεσιγραφική θέση απέναντι στα συνδικάτα, δηλαδή που στην πραγματικότητα γυρίζει την πλάτη στην εργατική τάξη μόνο και μόνο γιατί οι οργανώσεις της δεν της αρέσουν, είναι καταδικασμένη να χαθεί. Και πρέπει να πούμε πως είναι άξια της τύχης της».

 

«Τα συνδικάτα στην εποχή της ιμπεριαλιστικής παρακμής»

 

ΟΙ ΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2025

21 Μαρτίου: Οι εργαζόμενοι στην κατασκευαστική εταιρεία «Spanellas AE» έκαναν 3ωρη στάση εργασίας για την απόλυση συναδέλφου τους συνδικαλιστή. Στις 26 του μήνα προχώρησαν σε 24ωρη απεργία για τον ίδιο λόγο.

29 Μαρτίου: Οι εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης προχώρησαν σε πανελλαδικό συλλαλητήριο στην Αθήνα, διαμαρτυρόμενοι για τη συνεχιζόμενη κυβερνητική πολιτική καταστολής, με τα χιλιάδες πειθαρχικά σε συναδέλφους τους που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση.

ΔΙΕΘΝΗ ΝΕΑ

 


Κίνα:
 Χιλιάδες εργάτες της αυτοκινητοβιομηχανίας BYD στα εργοστάσια του Τσενγκτού και του Βουσί πραγματοποίησαν απεργιακές κινητοποιήσεις και παραστάσεις διαμαρτυρίας στις 28 Μαρτίου με 1 Απριλίου, καταγγέλλοντας περικοπές στην αμοιβή των υπερωριών και στα μπόνους καθώς και αυθαίρετες μετακινήσεις σε άλλα τμήματα από αυτά στο οποία εργάζονταν. 

ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΕΤΟΝΥΧΗΔΕΣ ΣΤΗΝΟΥΝ ΜΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΗ «ΑΓΟΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ»

 Άμεσος κίνδυνος για τη δημόσια παιδεία, για τα δικαιώματα της νέας γενιάς αλλά και για τη μορφωτική στάθμη της χώρας

 

Ο κόσμος της εκπαίδευσης, δάσκαλοι, καθηγητές, μαθητές και εργαζόμενοι
γονείς, πρέπει να αντισταθεί στα άθλια κυβερνητικά σχέδια. Το παράλληλο,
ιδιωτικό σύστημα εκπαίδευσης που στήνεται θα είναι καταστροφή
για τις προοπτικές της νέας γενιάς αλλά και γενικά της χώρας.

Η κυβέρνηση της ΝΔ με τους αντιεκπαιδευτικούς νόμους που έχει ψηφίσει επιδιώκει την πλήρη υποβάθμιση-αποδόμηση-κατηγοριοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης και ταυτόχρονα την ενίσχυση με κάθε τρόπο της ιδιωτικής και την εμπορευματοποίηση του αγαθού της παιδείας.